La importancia de seguir las reglas en el salón de clases
La importancia de seguir las reglas en el salón de clases
Por naturaleza, los seres humanos estamos dispuestos a aprender. La verdadera educación involucra aspectos morales, intelectuales, valores y principios que deben incorporarse de manera secuencial y ordenada. Podemos creer que enseñamos correctamente, pero nuestra apreciación no implica necesariamente que se logre una educación integral.
En síntesis, la escuela ha sido diseñada como un sistema social con una organización específica para proveer un ambiente que promueva el crecimiento intelectual de los sujetos en desarrollo.
Además de apoyar el desarrollo cognitivo de los alumnos, la escuela ofrece un contexto vital para el desarrollo social. La escuela se constituye, así como el primer contexto social, después de la familia, que permite al alumno adquirir una nueva perspectiva sobre la interacción de sí mismo y, un sistema social que le muestra cómo relacionarse con adultos fuera de la familia y con sus pares, donde entra el tema de las reglas.
En otras palabras; Las normas de convivencia en clase para los niños son unas pautas sociales basadas en el respeto entre las personas y cuyo objetivo es el de mantener un clima escolar adecuado. Gracias a estas normas los profesores, los directivos, los alumnos y demás personal del colegio el clima en el centro escolar será agradable y óptimo para que todos puedan cumplir sus objetivos.
Un reglamento es una guía que ayuda a los alumnos a reconocer sus derechos y sus deberes, por lo tanto, genera un orden que dará como resultado una mejor convivencia y procesos grupales de aprendizaje. Es importante mencionar que esto se lograra con facilidad si el reglamento se basa en el análisis y reflexión, y no solo en el cumplimiento de la consecuencia (en caso de romper alguna regla).
Además de promover la reflexión y la conciencia social el docente (por medio de la elaboración de normas de convivencia) también puede generar un ambiente de paz, convivencia y resolución de conflictos por medio de la no violencia.
Se puede vivir una educación como constructora de paz “cuando se generan condiciones de justicia para quienes participan en un espacio común, cuando los conflictos se enfrentan de formas creativas”
Consideraciones al realizar las normas del aula:
Las normas son elaboradas por el equipo directivo de los centros a partir de las aportaciones de los docentes, el alumnado, las familias y el personal no docente.
Al hacerlo, se ponen en común los derechos y deberes que tienen cada uno y se ponen las medidas para respetarlos y cumplirlos.
Las normas de convivencia en clase para los niños deben estar próximos y al alcance de ellos. Se deben socializar y promover.
Nadie está exento de cumplirlas y sobre todo se debe explicar que esto no es una imposición sino una forma de aminorar percances o disgustos dentro del aula.
Las normas se pueden dividir en 2 grandes grupos:
Generales
Son de carácter flexible y se refieren a reglas de carácter contextual.
Específicas
Se centran en un solo comportamiento y son más estrictas
No obstante, ambas deben dejarse claras y explicar su relevancia
Consejos a la hora de poner normas
No poner demasiadas normas
No se necesitan un sinfín de normas si no son necesarias. Las normas se deben adecuar a las necesidades dentro del aula. Muchas veces se piensa que cuanto mayor sea el número de normas a seguir, mejor será para el buen funcionamiento dentro del aula. No obstante, poner muchas normas será contraproducente ya que al ser muchas será más difícil que los alumnos puedan aprenderlas e interiorizarlas
Normas en Positivo
Evitar los negativos y cambiarlos por positivos, es decir en lugar de explicar el no gritar,
podemos proponer el alzar la mano cuando se tengan dudas o respetar cuando otro alumno hable.
Por tanto, es importante que las normas sean expresadas en positivo. Así, frases como
“caminamos tranquilos por el pasillo” o “estamos en silencio para atender mejor en clase”
informarán mejor a los alumnos.
Autor Jesús H.
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